Actividad 1 y 2 del proyecto 4

Hola a todos, las actividades 1 y 2 de este proyecto son individuales, para realizarlas tienen que:

1. ubicar en un mapamundi, los países que hablan español, coloreándolos. (para el lunes)

2. Buscar y seleccionar dos textos, orales o escritos, de las diferentes formas de nombrar objetos 

en los pueblos hispanohablantes. (para el lunes)

3. Empezar a elaborar una lista de palabras y expresiones que se utilizan en diferentes

regiones hispanohablantes, investigando sobre cómo se nombran los objetos en distintas regiones.

nos vemos el lunes.

Proyecto 2 Bolque I.

En nuestro segundo proyecto de Español, leeremos un cuento de alguno de los principales escritores latinoamericanos del siglo XIX y XX. para esta actividad, tal como se los comenté en clase, les dejo algunos enlaces donde pueden encontrar tales textos:

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/borges/jlb.htm Cuentos de Jorge Luis Borges

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/rulfo/jr.htm Cuentos de Juan Rulfo

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/dario/rd.htm Cuentos de Rubén Darío

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/quiroga/hq.htm Cuentos de Horacio de Quiroga

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/rojas/mr.htm Cuentos de Manuel Rojas

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/onetti/jco.htm Cuentos de Juan Carlos Onetti

ahí les va un listado muy completo de escritores, por si quieren buscar más opciones

• Echeverría, Esteban: 1805-1851
• Alonso, Manuel A.: 1822-1889
• Palma, Ricardo: 1833-1919
• Darío, Rubén: 1867-1916
• Lillo, Baldomero: 1867-1923
• Coll, Pedro Emilio: 1872-1947
• Lugones, Leopoldo: 1874-1938
• Quiroga, Horacio: 1878-1937
• Romero de Terreros, Manuel: 1880-1968
• Rojas, Manuel: 1896-1973
• Garmendia, Julio: 1898-1977
• Asturias, Miguel Ángel: 1899-1974
• Salarrué: 1899-1975
• Borges, Jorge Luis: 1899-1986
• Arlt, Roberto: 1900-1942
• Hernández, Felisberto: 1902-1963
• Novás Calvo, Lino: 1903-1983
• Carpentier, Alejo: 1904-1980
• Onetti, Juan Carlos: 1909-1994
• Bosch, Juan: 1909-2001
• Lezama Lima, José: 1910-1976
• Mujica Láinez, Manuel: 1910-1984
• Anderson Imbert, Enrique: 1910-2000
• Arguedas, José María: 1911-1969
• Ocampo, Silvina: 1913-1993
• Cortázar, Julio: 1914-1984
• Bioy Casares, Adolfo: 1914-1999
• Roa Bastos, Augusto: 1917-2005
• Rulfo, Juan: 1918-1986
• Arreola,  Juan José: 1918-2001
• Wilcock, Juan Rodolfo: 1919-1978
• Marqués, René: 1919-1979
• Díaz Alfaro, Abelardo: 1919-1999
• Benedetti, Mario: 1920-2009
• Monterroso, Augusto: 1921-2003
• Denevi, Marco: 1922-1998
• Mutis, Álvaro: 1923
• Donoso, José: 1924-1997
• González, José Luis: 1926-1996
• Walsh, Rodolfo: 1927-1977
• García Márquez, Gabriel: 1927
• Soto, Pedro Juan: 1928-2002
• Fuentes, Carlos: 1928-2012
• Ribeyro, Julio Ramón: 1929-1994
• Díaz Valcárcel, Emilio: 1929

Tarea 4

Revisarán su examen de diagnóstico y lo corregirán, investigando las respuestas correctas, puede ser individual o en equipo. Además de llevarlo firmado por sus papás.

Tarea 3

Una vez que ya tenemos formado los equipos vamos a realizar una investigación sobre los siguientes recursos de aprendizaje:

• Elaboración de resumenes
• Mapas conceptuales
• Esquema de comparación
• Cuadros comparativos
• Diagrama de árbol
• Mapa mental

A cada equipo se le asignará un tema y tendrán 10 minutos para exponerlo. Podrán hacer uso de cualquier recurso expositivo.

Para mayor orientación, pueden visitar la página http://es.scribd.com/doc/23873774/Recursos-de-Aprendizaje-SANTILLANA.

TAREA 2

Esta tarea consiste en elegir un tema de su interés, un tema del cual quieren saber más y compartir con sus compañeros.
Una sugerencia es elegir un tema de español o de sus otras materias que aún no hayan visto y que les llame la atención, esto permitirá que cuando les corresponda abordar dicho tema ustedes ya lo hallan trabajado.
Lean nuevamente la página 18 de su libro si es que se les dificulta esta actividad.

Tarea 1

Alumnos de 2° "B" y 2° "C":
A partir del día 3 de septiembre iniciaremos de manera regular nuestro curso, ya que como es bien sabido, estos quince días hemos tenido la semana de inducción y la semana de repaso.

Recuerden que tenemos pendientes las siguientes actividades:
* Libreta forrada con cualquier tema (que no sea ofensivo)
* Numerar las hojas de su libreta
* Carpeta para evidencias forrada con cualquier tema
* Libro de texto forrado
* Gaffet forrado o enmicado (de preferencia)

Estos materiales los revisaremos y contará como su tarea 1.
Nos vemos el lunes 3.

Calendarización del ciclo 2012-2013

A continuación les presento el calendario de la aplicación de exámenes y de las reuniones de entrega de calificaciones a los padres de familia, cabe mencionar que las fechas son tentativas, sin embargo son un gran indicador que a los padres de familia les permitirá estar atentos a las fechas, apoyar a sus hijos en los exámenes y asistir a las reuniones.

Da click en la imagen para ampliarla.

Actividades que les faltaron a los primeros tutores

Chicos y chicas:

La tarea que les faltó por hacer es lo siguiente:

1.       Realicen una primera lectura de todos los textos.

2.       Ahora realicen una segunda lectura individual, remarcando lugares, instituciones, abreviaturas, nombres, palabras desconocidas e ideas principales, de diferente forma para después ubicarlas con facilidad.

3.       Investiguen en diccionarios o internet las palabras desconocidas y lo referente a los lugares, nombres o lo que les halla parecido interesante.

4.       Investiguen cómo se realizan los mapas mentales, la línea del tiempo y tabla comparativa y escriban en su cuaderno como estas herramientas les pueden servir en el análisis de sus textos.

5.       Continúen trabajando con las actividades de las páginas 18 a 21.

nos vemos el lunes en la escuela....

                                              

Discurso de despedida ciclo 2011-2012

descárgalo aquí
Espero lo disfrutes....

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